Regras da Oficina de grafite - PICHANDO ARTE

Segue abaixo, algumas regras a serem seguidas para realização do evento do dia 18 de junho (Sábado).

1. Será reservado um espaço de aproximadamente 2x2m para cada ano/serie devidamente identificado para cada turma.
2. Será no total sete espaços para grafitagem, sendo um para cada ano/série.
3. Turmas participantes: Ensino Fundamental - 6ºano (A e B), 7ºano(A e B), 8ºano (A e B) e 9ºano (A e B). Ensino Médio - 1ºano (A e B), 2ºano (A e B) e 3ºano (A e B).
4. Cada ano/série realizará a grafitagem em conjunto, representando o ano/série que estuda (6ºA com 6ºB, 7ºA com 7ºB, etc). 
5. As turmas realizarão a escolha dos participantes, sendo 2 por turma, totalizando 4 representantes para o ano/série (Exemplo: 2 alunos do 6º A e 2 do 6º B).
6.  Poderá haver um revezamento entre os alunos que foram selecionados pela turma com outros que não foram, para que todos possam participar do evento.
7. As turmas ficarão responsaveis pela escolha do tema em conjunto, para que o grafite a ser realizado represente o ano/série.
8.  Os alunos podem buscar orientação com professor de Artes Wanderley, para ajuda-los na escolha do tema e de técnicas de grafite/desenho.
9. Para cada ano/série será disponibilizado 5 latas de spray, sendo: 1 Preto, 1 Amarelo, 1 Azul , 1 Verde e 1 Vermelho. As latas de sprays serão devidamente identificada com o nome do ano/série.
10.  Qualquer outra lata de spray que os alunos trazerem de casa, será devidamente identificada com o nome e ano/série.
11. Cada ano/série será monitorado por um monitor, que estará fiscalizando para que não ocorra extravio dos sprays e para orientar a grafitagem.
12.  No final de cada grafitagem, será tirada uma foto para ser postada no blog (http://blablablacepae.blogspot.com).
13.  Haverá a presença de canais de comunicação.
14.  Pessoas que não tem vínculo com o CEPAE não poderão realizar a oficina, essa é uma atividade voltada exclusivamente para os alunos.
15. Os alunos poderão realizar apresentações de danças, teatro e música. 

Esperamos animação da galera no evento e que possam mostrar o talento de vocês!

PICHANDO ARTE!

Olá Galerinha do CEPAE!

Queremos informá-los que dia 18/06 estaremos realizando a atividade do PICHANDO ARTE.
Uma atividade que irá proporcionar a vocês conhecer e entender um pouco sobre o trabalho dos grafiteiros.

"Pichação é vandalismo, grafite é arte"

Além disso, faremos uma oficina de grafite, onde vocês poderão aprender sobre algumas técnicas. Vejam abaixo o cronograma da nossa atividade.

Horários                 Atividades
08:10 – 09:10...............Palestra com grafiteiro profissional e exposição de seu trabalho
09:10 – 09:40...............Lanche
09:40 – 11:30...............Oficina de grafite com os alunos

Contaremos também com a presença do Prof. Wanderley da disciplina de artes. É muito importante a participação de todos os alunos!

Aguardamos vocês!

CARTA DOS ALUNOS DOS 6º ANOS - CEPAE

Goiânia, 19 de abril de 2011.

Prezado editor,

somos alunos do CEPAE, uma escola federal de ensino básico, em Goiânia.

Escrevemos esta carta para dar nossa opinião sobre o massacre do Rio de Janeiro, e dizer que acreditamos que o Wellignton também é uma vítima. Em sua infância, sofreu muito por causa da doença mental de sua mãe; na escola, devido ao bullying; e, mais tarde, pela morte de seus pais adotivos.

Achamos que a tragédia poderia ter sido evitada, se ele tivesse recebido acompanhamento psicológico, ajuda da escola e mais atenção de sua família, em relação aos seus problemas esquizofrênicos.

Esperamos que nossa carta seja lida, para que todos reflitam sobre nossa opinião.

Agradecemos pela atenção e aguardamos uma resposta sua e de outros jovens como nós.

 

Rodrigo, Júlio César, Wallisson, Cristian, Matheus, Henrique, Miguel, Marcos e Gabriel.

Abrindo o PPP

COMO FAÇO PARA PARTICIPAR DO PPP?

Sua participação é realizada através da representação do Grêmio Estudantil na Comissão Organizadora do PPP.

O QUE O PPP ESTÁ MUDANDO EM SUA VIDA ESCOLAR?

Cada festa, cada conselho de classe, cada dia e horário das matérias, tudo está planejado no PPP. Antes que comecem as aulas, existem pessoas que trabalham para que tudo isso ocorra da melhor forma possível.  PARTICIPE!

A Mafalda fala e o CEPAE responde

Obs.: Para uma melhor visualização, clique na imagem.

A Mafalda fala e o CEPAE responde...

OBS.: Para melhor visualização clique na imagem.

Abrindo o PPP

PPP

O Projeto Político Pedagógico é um manual de instruções para o bom funcionamento do CEPAE, que trata de todos os assuntos referentes a ele, desde o número de TVs que a escola possui, até a carga horária de cada matéria.

Quem contrói o PPP?

O PPP é construído por uma comissão composta por:

• Diretoria;
• Coordenação Pedagógica;
• Servidores;
• Representantes das subáreas;
• Grêmio estudantil;
• Associação de Pais e Mestres.

E todos participam mesmo das reuniões? 

Somente a Diretoria, a Coordenação Pedagógica e alguns professores participam. Por que você não participa? Ainda há tempo!

Como é difícl ser eu

“Vou te falar viu! Eu estou revoltado! Ninguém me dá valor!

            O meu nome é PPP, mas não é Pedro Paulo Pereira é Projeto Político Pedagógico. Projeto veio da minha mãe e significa que eu sou planejado e Pedagógico vem do meu pai e significa que eu sou da escola. O problema mesmo é a parte do Político, isso não quer dizer que eu sou corrupto. Não, pelo contrário, eu só trago melhorias pra escola. O Político do meu nome quer dizer que eu sou de todo mundo da escola, mas ninguém me quer.

            Todo mundo me exclui dizendo que eu sou chato ou enjoado, mas eu sou muito legal, ou melhor, eu sou extremamente importante. Uma vez eu queria conhecer uma garota do grêmio, ela era tão gatinha, mas só de ouvir o meu nome ela desistiu e saiu correndo. Ela não sabia que eu tenho que ser construído por alunos também, e que ouvir o que eles têm a dizer é de extrema importância pra mim, eles poderiam discutir ações para melhorar a escola, expor o que para eles não ta dando certo, mas na maioria das vezes os alunos não se interessam por mim e eu fico lá onde eu moro, no site do CEPAE, sozinho, jogado no meu canto, meu único amigo é o Regimento Escolar. De vez em quando aparecem umas pessoas que acabem me lendo e elas sempre se apaixonam por mim...

            Me chateia muito também saber que alguns professores e funcionários sabem que eu existo, e não estão nem aí pra mim, e tem também aqueles que nem sabem quem sou eu, e nem tem o interesse de saber! Eu sei que a vida deles é corrida e eles são extremamente ocupados, mas bem que eles poderiam dar um pouquinho de tempo pra mim, afinal é através de mim que a escola poderá melhorar a cada ano, e sem a ajuda deles como eu vou saber o que o CEPAE ta precisando? Se tiver algo errado como eu poderei ajudar se ninguém me fala? Como podemos ter mais projetos se eles não querem saber de mim? Eu preciso deles para ser um excelente PPP, como eu já falei, eu sou muito importante.

            Espero um dia que todo mundo goste de mim e ajude a me construir, porque o CEPAE só tem a ganhar. Agora pra que a gente possa se conhecer melhor, você vai ter que procurar saber mais de mim." 

E aí? 

O que você achou da história? 

O que você entendeu por PPP?

O que você sugere para melhorar a escola?

A Mafalda fala e o CEPAE responde

A Mafalda foi um personagem criado pelo cartunista argentino Quino nos anos 70. Ela era uma menina crítica, que colocava questões cruciais numa linguagem simples a aparentemente ingênua.

Visto isso, resolvemos expor algumas tirinhas para que pudessemos pensar a respeito das questões que elas colocam.

Deem sua opinião!

 

 

  

Abra sua mente!

O que é uma escola ideal para você?

O que você sonha em ver na escola?

Quais suas contribuições para uma escola ideal?

 

Fique atento!

As respostas estão pela escola.

PIP - Projeto de Intervenção Pedagógica

Todos os anos, os estagiários do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas procuram elaborar um projeto de intervenção pedagógica, famoso PIP, para intervir na realidade da escola parceira. Este ano, no CEPAE, diagnosticamos os seguintes pontos para intervenção:

• Pichações por todos os espaços da escola;
• Não participação de funcionários e alunos na elaboração do Projeto Político Pedagógico;
• Pouca interação entre as várias subáreas e os funcionários.

Para desenvolvermos o PIP, ainda estamos buscando atividades que possam ajudar a escola a resolver estas questões. E para termos sucesso, precisamos da opinião de vocês. Comentem!

Feira Brasileira de Ciências e Engenharia - Febrace

Na última sexta-feira, dia 15 de abril, foram abertas inscrições para a Feira Brasileira de Ciência e Engenharia. A Febrace incentiva professores e alunos do último ano do Ensino Fundamental, do Ensino Médio e Ensino Técnico de escolas públicas e privadas a criarem projetos nas áreas das Ciências (Exatas e da Terra, Biológicas, da Saúde, Agrárias, Humanas e Sociais) ou da Engenharia. O objetivo é estimular novas vocações em Ciências e Engenharia através do desenvolvimento de projetos criativos e inovadores.

Diferente das feiras de Ciências em que o aluno vai atrás de um livro para reproduzir um experimento e simplesmente explicá-lo, a Febrace é a vitrine do trabalho teórico e prático desenvolvido pelo aluno. O que releva a importância de professores e alunos praticarem Ciência com um olhar investigativo e criativo, resgatando a observação e a discussão daquilo os cerca e que está posto no mundo. Nesse sentido, o professor é aquele que instiga os alunos a identificar problemas, criar hipóteses e buscar estratégias para confirmá-las. O incentivo a criatividade e a reflexão em estudantes da educação básica, através do desenvolvimento de projetos com fundamento científico, assume um importante papel social, pois os resultados chegam à sociedade de alguma forma.

O fato é que a Ciência faz parte da nossa vida, mas depende de como é colocada, se for aprisionada em livros antigos como se fosse estática, ela não faz sentido algum, não é verdade? O que vocês pensam? Na opinião de vocês, como deveria ser o ensino prático de Ciência? O acham da EUREKA? Ela incentiva o jovem cientista a buscar soluções para os problemas propostos por ele mesmo? Ou ela é apenas a reprodução da teoria dos livros didáticos? O que pretendem apresentar na próxima EUREKA?

Realengo

       Nos últimos dias o Brasil assistiu um massacre cruel ocorrido na Escola Municipal Tasso da Silveira onde um psicopata, Wellington Menezes de Oliveira de 23 anos, matou 12 crianças e feriu inúmeras outras. Esse foi mais um caso de brutalidade pura. Sabe-se que o motivo dessa chacina é o bullying. Durante anos, Wellington sofreu rejeições, ameaças e até mesmo agressões físicas pelos colegas de escola. Devido a esse motivo, ele quis "se vingar" retornando a sua antiga escola com duas armas e atirando naquele tipo de pessoas que eram seus agressores, meninas por exemplo.

     Esse foi apenas mais um exemplo das consequências que o bullying pode causar. Temos batido nessa tecla, pois sabemos que esse é um tema presente na realidade escolar e que tem trazido muitos problemas. Todo e qualquer caso de bullying deve ser comunicado à coordenação e coordenação para que elas tomem as providências cabíveis. Não se deve sofrer ou presenciar tal ação e permanecer em silêncio. Você não será punido e não será constrangido de forma alguma por "dedurar" esse sofrimento. Não se cale para que outras tragédias, como o Massacre de Realengo, não se repita!

Transporte Público

     Um dos piores problemas enfrentados pela população goianiense é o transporte coletivo. Encontramos terminais extremamente lotados e ônibus embarrotados de gente e que demoram uma eternidade para chegar. Muitas vezes o que encontramos são situações como essas:

   

     Para piorar ainda mais essa situação, a RMTC (Rede Metropolitana de Transporte Coletivo) pretende aumentar ainda mais o preço da passagem. Esse não é um problema tão grave, a grande questão é que o preço sempre sobe e não vemos melhorias nenhuma nessa problemática.

Queremos saber a sua opinião a respeito desse tema.  
Comente aqui e se Manifeste.

Inscrições do PS 2011/2 da UFG ABERTO!

Iaê galera, hoje abriram as inscrições do Processo Seletivo da UFG do meio do ano.
O pessoal do 3° ano já podem se inscreverem e concorrer a uma tão sonhada vaga em uma Universidade Federal de qualidade, e pra quem for trainer também.
O endereço é esse:

http://www.vestibular.ufg.br/2011/ps2011-2/ .

E então, já sabem o que querem cursar?!?!

BULLYING!

 

O bullying é caracterizado pela agressão física, psicológica, intencionais realizadas por um indivíduo repetidas vezes. Essa semana todos ficaram indignados com a situação que ocorreu na Austrália, em que um menino que  sofria bullying se revoltou e descontou toda sua raiva no que praticava o ato.

 No CEPAE há prática do BULLYING?
 Você já presenciou, sofreu ou praticou   BULLYING?


 MANIFESTE-SE a respeito desse assunto polêmico e DENUNCIE AQUI!

COMER-COMER

            Já estamos a alguns dias visitando o CEPAE, mas até agora nunca tínhamos ido à cozinha. Aquele cheirinho gostoso já vinha nos chamando atenção.

            Logo quando acabou o recreio pedimos para conhecer a cozinha, e nos deparamos com algo que chamou atenção: o desperdício. Os funcionários estavam juntando o que tinha sobrado da merenda, e não era pouca coisa.

            Isso nos deu a ideia de perguntar as pessoas que estão inseridas na escola, sobre o cardápio da merenda. Será que isso acontece sempre, ou depende?

            Sabemos que salgadinhos e sanduíches são ótimos, mas que além de não ser possível ter todos os dias, também não é saudável. Mas o que vocês acham do lanche oferecido pela escola? Dos lanches servidos, o que vocês não comem de jeito nenhum? Qual é o lanche que vocês acham que mais sobra, ou seja, mais é desperdiçado?

Não use spray, use o teclado!

    Abrimos um espaço para que você se manifeste aqui, e não em banheiros e paredes. Se quiser enviar fotos, sugestões de curiosidades ou alguma coisa que você queira ver no blog, envie um email para: cepae.esc1@gmail.com

Não esqueça de sempre comentar no blog!